пʼятниця, 16 березня 2012 р.

Модуль 11: У нас вийшло!



У нас вийшло! Ми змогли!
Сьогодні ми мали можливість презентувати власні проекти та Плани вивчення обраної теми перед колегами. Це завершальний етап роботи над проектом. Колективне оцівання роботи один одного надзвичайно корисне, цей метод можна використати і у роботі з учнями.

Модуль 10



Сьогодні, опрацювавши матеріал Модуля 10, ми обговорили з колегами яким чином можна керувати навчальним процесом у класі, де навчання відбувається за методом проектів, як можна використовувати комп'ютерні технології задля підвищення власної ефективності та підтримки навчання учнів. Наприкінці підготувала інструкцію, яка допомогатиме учням із використанням комп'ютерних технологій під час участі у навчальних проектах.

Модуль 9


Робота над Модулем 9 передбачала спільне обговорення з колегами власних учнівських прикладів та форм їх оцінювання. Такий підхід допоміг мені визначитися з можливостями диференціації навчання учнів та створити форму оцінювання учнівської самоспрямованості у навчанні. Таким чином стає зрозумілим, що метод проектів хоч і є колективною формою навчальної діяльності, проте надає можливість учням кожному зайняти власну позицію і виразити себе через колективну діяльність.

Модуль 8

Модуль 8 допоміг мені зрозуміти, що будь-яка учнівська діяльність чи продукт цієї діяльності вимагає оцінювання. Важливо залучити до цього процесу самих учасників проекту. Тому сьогодні, відкорегувавши план оцінювання, я визначилася із формами і критеріми оцінювання: початкових знань та вмінь учнів на початку проекту, колективної дільності, учнівської вікі-статті.

Модуль 7

Участь учнів у проекті передбачає зміну їх ролі у процесі навчання на відміну від традиційного підходу. Модуль 7 допоміг систематизувати мені можливі форми використання можливостей Інтернет на уроках.
Сьогодні я навчилася створювати вікі-статтю на прикладі учнівської. Отримана інформація виявилася новою і корисною. Проте, як для новачка, для мене вікі-розмітка не виявилася досить простою, потрібні навички.

Модуль 6

Зважаючи на те, кількість інформації щорічно не лише збільшується, а помножується, навіть доросла освічена людина може заблукати серед її різномаїття. Під час роботи над проектом учнів необхідно спрямувати і окреслити список тих джерел інформації, які допоможуть їм розкрити ключові питання проекту. Саме Модуль 6 допоміг мені відібрати необхідні для цього ресурси.

четвер, 1 березня 2012 р.

Модуль 5

Модуль 5 наголошує на тому, що вчителю належить функція спрямування учасників проекту, натхнення їх на майбутній результат. Тому сьогодні створила мультимедійну презентацію, яка на мою думку зацікавить учнів і заохотить їх до участі у проекті.
Важливим є дотримання у проектній діяльності державних стандартів у навчанні, тому сьогодні ми обговорили ці вимоги. Це допомогло мені визначитися зі змістом навчальних завдань для учнів.

Модуль 4

Модуль 4 підкреслює, що під час підготовки проекту і його реалізації важливим є оцінювання, яке відіграє формуючу роль.
Сьогодні я визначилася із етапами оцінювання і підібрала засоби, які допоможуть мені це зробити. Складним виявилося передбачити, не що саме буду оціненими, а скласти критерії оцінювання, які б охопили всі аспекти і були обєктивними.

Модуль 3

Цей модуль спрямував мене у виборі теми для створення портфоліо. План вивченя теми представляє собою чіткий, змістовний опис дій, але передбачає кропітку працю.
Сьогодні мені вдалося підібрати ключові і змістовні питання до теми проекту, а також визначити державні стандарти. Особливий акцент, як я зрозуміла, слід зробити на оцінюючих формах кожного етапу проекту.
Позитивно вразили можливості поштової скринькі на gmail.com. Тут можна створити форму опитування чи тестування, застосувати привабливу тему для оформлення і це зовсім нескладно)))

середа, 29 лютого 2012 р.

Модуль 2

Модуль 2 допоміг мені доповнити і систематизувати власні знання про метод навчальних проектів.
Шаблон плану вивчення теми на перший погляд викликає паніку, але добре розібравшись, зрозуміло, що саме попереньо складений план забезпечить майбутній результат.
Розглянуті приклади готових портфоліо всели надію, що ми все зможемо.
Я все зможу!

Модуль 1

Сьогодні я познайомилася з програмою навчання Intel: навчалльня для майбутнього (за 10-. версією).
Чесно кажучи, то обяг та коло розглядуваної інформації вселив невпевненість у своїх силах, проте сподіваюсь, що поступовість власних кроків розставить все по місцях.
Але є плюси:
-  Модуль 1 допоміг мені більш глибоко осмислити мету, структурування та результати проектної діяльності.
- Відбулася навігація по підручнику,
- Створила власний блог
- Створила Персональну сторінку на вікі-сайті