Модуль 11: У нас вийшло!

У нас вийшло! Ми змогли!
Сьогодні ми мали можливість презентувати власні проекти та Плани вивчення обраної теми перед колегами. Це завершальний етап роботи над проектом. Колективне оцівання роботи один одного надзвичайно корисне, цей метод можна використати і у роботі з учнями.

Модуль 10

Сьогодні, опрацювавши матеріал Модуля 10, ми обговорили з колегами яким чином можна керувати навчальним процесом у класі, де навчання відбувається за методом проектів, як можна використовувати комп'ютерні технології задля підвищення власної ефективності та підтримки навчання учнів. Наприкінці підготувала інструкцію, яка допомогатиме учням із використанням комп'ютерних технологій під час участі у навчальних проектах.

Модуль 9

Робота над Модулем 9 передбачала спільне обговорення з колегами власних учнівських прикладів та форм їх оцінювання. Такий підхід допоміг мені визначитися з можливостями диференціації навчання учнів та створити форму оцінювання учнівської самоспрямованості у навчанні. Таким чином стає зрозумілим, що метод проектів хоч і є колективною формою навчальної діяльності, проте надає можливість учням кожному зайняти власну позицію і виразити себе через колективну діяльність.

Модуль 8

Модуль 8 допоміг мені зрозуміти, що будь-яка учнівська діяльність чи продукт цієї діяльності вимагає оцінювання. Важливо залучити до цього процесу самих учасників проекту. Тому сьогодні, відкорегувавши план оцінювання, я визначилася із формами і критеріми оцінювання: початкових знань та вмінь учнів на початку проекту, колективної дільності, учнівської вікі-статті.

Модуль 7

Участь учнів у проекті передбачає зміну їх ролі у процесі навчання на відміну від традиційного підходу. Модуль 7 допоміг систематизувати мені можливі форми використання можливостей Інтернет на уроках.
Сьогодні я навчилася створювати вікі-статтю на прикладі учнівської. Отримана інформація виявилася новою і корисною. Проте, як для новачка, для мене вікі-розмітка не виявилася досить простою, потрібні навички.

Модуль 6

Зважаючи на те, кількість інформації щорічно не лише збільшується, а помножується, навіть доросла освічена людина може заблукати серед її різномаїття. Під час роботи над проектом учнів необхідно спрямувати і окреслити список тих джерел інформації, які допоможуть їм розкрити ключові питання проекту. Саме Модуль 6 допоміг мені відібрати необхідні для цього ресурси.

Модуль 5

Модуль 5 наголошує на тому, що вчителю належить функція спрямування учасників проекту, натхнення їх на майбутній результат. Тому сьогодні створила мультимедійну презентацію, яка на мою думку зацікавить учнів і заохотить їх до участі у проекті.
Важливим є дотримання у проектній діяльності державних стандартів у навчанні, тому сьогодні ми обговорили ці вимоги. Це допомогло мені визначитися зі змістом навчальних завдань для учнів.